Знакомство с разделом чудесный мир классики 4 класс

Презентации разные - Начальные классы - Сообщество взаимопомощи учителей atizdete.tk

14 урок по разделу «Чудесный мир классики». Класс: 4. Авторы учебника: Л. Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованова. Тип урока. План-конспект урока по чтению (4 класс) на тему: Цель урока: обобщить полученные знания учащимися по изученному разделу. Тема: Чудесный мир классики Действительно ли мир классики чудесный? .. Цели урока: продолжить знакомство с произведениями С. Козлова;- показать. 4 класс”; карточки 4 варианта; отметки; словари; презентация; У нас сегодня обобщающий урок по разделу “Чудесный мир классики” (слайд № 2).

Учитель может рассказать учащимся о том, что после южной ссылки поэт вынужден был находиться ещё два года в изгнании, в селе Михайловском Псковской губернии областиродовом имении Пушкиных. Рядом с поэтом в это тяжёлое для него время была только его няня Арина Родионовна — верная и любящая душа. Подумайте, как его надо читать, с какой интонацией.

Открытый урок литературного чтения в 4 классе по теме "Чудесный мир классики"

Работа по вопросам учебника на. Давайте дополним наш кластер. Пушкина; показать многоплановость творчества поэта, яркость языка поэзии А.

Пушкина; учить видеть прекрасное, отличать доброе от злого, развивать мышление, речь.

Знакомство с разделом Чудесный мир классики. П.Ершов Конёк-горбунок

Развивать умение мыслить, предполагать, рассуждать, анализировать, делать выводы в процессе работы над художественным текстом, используя приемы ТРКМ на уроках литературного чтения в начальной школе. Основные виды учебной деятельности: Наблюдать за выразительностью литературного языка. Планируемые предметные результаты освоения материала: Знать название и основное содержание изученного произведения. Характеризовать героев сказки, выражать своё отношение к.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, создание способов решения проблем поискового характера, инициативное сотрудничество в поиске информации. Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Ход урока Организационный момент. Но без труда талант не впрок. Скрестите шпаги ваших мнений Мы вместе начинаем наш урок!

Учащиеся читают наизусть выбранное ими стихотворение, показывают выполненные ими рисунки.

Знакомство с разделом Чудесный мир классики. П.Ершов Конёк-горбунок

Более точное определение этому слову мы найдем в словаре. Действительно все прочитанные произведения являются общепризнанными и имеют непреходящую ценность для национальной культуры, а авторы, с которыми мы познакомились являются выдающимися. Кто же эти авторы? Дайте определение этому слову.

Сейчас вашему вниманию будут представлены отрывки текста, а вы определите, о ком идет речь. Сказка ребёнка для ребят: И сочинял он, конечно по-французски, как отец. Одним из близких ему людей была его няня Арина Родионовна, которая долгими зимними вечерами рассказывала ему сказки, которые легли в основу его собственных. Павел Егорович, отец, играл на скрипке, пел, рисовал.

Два брата — Александр и Михаил — стали впоследствии писателями; брат Николай был превосходным художником, Иван — выдающимся педагогом; сестра Мария Павловна, самый близкий его друг, — художница. Так прожили мы два года.

Открытый урок литературного чтения в 4-м классе по теме "Чудесный мир классики"

В году она поехала с Мишелем в Москву, для его воспитания. Три повтора, волшебные предметы, рассказывается о чем-то необыкновенном, волшебном заканчивается хорошо В сказке всегда идет борьба добра и зла, честное и доброе всегда побеждает. Она всегда несет в себе элемент нравоучения.

Урок литературного чтения в 4 классе Хализова В М

Толстой назвал своё произведение Сказка, рассказ, или басня?? Работа в группах Следующая работа предполагает сотрудничество, значит нам нужно….