Знакомство с образцами неорганических веществ различных классов

Лабораторный опыт: «Знакомство с образцами неорганических веществ различных классов»

Анализ выполнения заданий выпускниками с различным уровнем подготовки . 7. .. Взаимосвязь различных классов неорганических веществ. Реакции ионного обмена и .. Знакомство с образцами металлов и. сплавов . Из всего многообразия неорганических веществ выделяют оксиды, кислоты, классов неорганических веществ и экспериментальное решение задач по данной теме. использоваться в различных формах и сочетаться с разными методами и средствами обучения. Знакомство с образцами оксидов. составлять: формулы неорганических соединений изученных классов; схемы строения атомов . 1. знакомство с образцами веществ разных классов.

Опишите цвет образовавшегося раствора и сравните его с цветом исходного раствора. Укажите тип химической реакции. Лабораторный опыт 7 Получение углекислого газа взаимодействием соды и кислоты Цель: Ход опыта На дно химического стакана насыпьте равномерным тонким слоем один шпатель соды карбоната натрия и прилейте мл раствора серной кислоты.

Стакан сразу же накройте картоном. Зажгите лучинку и внесите ее в стакан. I лкое вещество образовалось? Запишите уравнение реакции карбоната натрия с серной кислотой, укажите тип химической реакции.

Лабораторный опыт: «Знакомство с образцами неорганических веществ различных классов»

Лабораторный опыт 8 Реакции, характерные для растворов кислот на примере соляной или серной кислоты Цель: Взаимодействие кислот с оксидами металлов В пробирку поместите немного объемом со спичечную гол вку порошка оксида меди II.

Налейте в пробирку с оксидом меди II мл раствора cepf ой кислоты. Для ускорения реакции слегка нагрейте не доводя до кипения содержимое пробирки. Напишите молекулярное и ионное уравнения реакций оксида меди II с серной кислотой, укажите ее тип.

«Обобщение знаний об основных классах неорганических веществ» - Урок

Взаимодействие кислот с основаниями Налейте в пробирку 2 мл раствора гидроксида натрия и добавьте к нему капли фенолфталеина. Какие частицы в растворе гидроксида натрия вызвали изменение окраски индикатора.

К раствору щелочи с фенолфталеином добавляйте по каплям соляную кислоту, перемешивая содержимое пробирки. Образование какого вещества привело к изменению окраски? Потрогайте пробирку, в которой проводили реакцию. Сделайте вывод о тепловом эффекте проведенной реакции. Составьте молекулярное и ионное уравнения проведенной реакции, укажите ее тип.

Получите нерастворимое основание - гидроксид железа III: Опишите гидроксид железа IIIобразовавшийся в ходе реакции. Добавьте в пробирку с гидроксидом железа III мл солян: Взаимодействие кислот с солями В трех пробирках слейте попарно по 1 -2 мл растворов следующих веществ: Условия и признаки химических реакций. Сохранение массы веществ при химических реакциях.

Классификация химических реакций по различным признакам: Понятие о скорости химических реакций. Электролитическая диссоциация веществ в водных растворах. Электролитическая диссоциация кислот, щелочей и солей.

Практическая работа. Основные классы неорганических соединений.

Галогеноводородные кислоты и их соли. Азотная кислота и ее соли. Ортофосфорная кислота и ее соли. Угарный и углекислый газы. Угольная кислота и ее соли. Щелочные и щелочно-земельные металлы и их соединения. Амфотерность оксида и гидроксида. Оксиды, гидроксиды и соли железа. Лабораторная посуда и оборудование. Проведение химических реакций в растворах. Проведение химических реакций при нагревании. Качественные реакции на газообразные вещества и ионы в растворе.

Человек в мире веществ, материалов и химических реакций. Лекарственные препараты; проблемы, связанные с их применением. Предварительная подготовка теоретического материала к предстоящей практической работе повышает интерес к последней, а это значит, что ребята будут активными и дисциплинированными во время занятия.

Осмысленное понимание сущности опытов, а также аккуратное оформление выполненных работ положительно влияют на поведение учащихся во время выполнения опытов.

Урок по химии на тему "Основные классы неорганических веществ" (8 класс)

Необходимо добиваться выполнения практических работ и получения нужных результатов всеми учениками, чтобы они почувствовали уверенность в своих силах и стремились преодолеть трудности. Систематическое использование на уроках химии эксперимента помогает бороться с формализмом в знаниях, развивает умения наблюдать факты и явления и объяснять их сущность в свете изученных теорий и законов; формирует и совершенствует экспериментальные умения и навыки; прививает навыки планировать свою работу и осуществлять самоконтроль; воспитывает уважение и любовь к труду.

Эта работа способствует общему воспитанию, всестороннему развитию личности, готовит к деятельности на современном производстве [2,3]. К основным классам неорганических соединений относятся оксиды, кислоты, основания, соли. В школьном курсе химии данная тема рассматривается следующим образом: Основные классы неорганических соединений. Взаимодействие между кислотными и основными оксидами. Кислоты — классификация, взаимодействие с металлами, основными оксидами, основаниями и солями.

Понятие о ряде напряжений металлов. Основания — классификация, взаимодействие щелочей с кислотными оксидами, кислотами и солями. Разложение нерастворимых в воде оснований при нагревании.

Амфотерные оксиды и гидроксиды. Соли — реакции с кислотами, щелочами и другими солями. Понятие о кислых и основных солях. Условия, при которых реакция обмена протекает до конца. Генетическая связь между основными классами неорганических соединений. Лабораторные опыты Химические свойства основных и кислотных оксидов.

Условия необратимого протекания реакций обмена. Химические свойства кислот и оснований. Получение осадков нерастворимых гидроксидов и изучение их свойств. Получение амфотерного гидроксида и изучение его свойств. Нейтрализация щелочи кислотой в присутствии фенолфталеина. Практические работы Генетическая связь между основными классами неорганических соединений выполнение цепочки химических превращений.

  • Урок по химии на тему "Основные классы неорганических веществ" (8 класс)
  • Рабочая программа курса "Неорганическая химия" 8 класс

Демонстрационные опыты Химические свойства растворов кислот, солей и щелочей. Осаждение и растворение осадков солей и нерастворимых гидрооксидов [4].