Знакомство с категорией детей детского учреждения

I. Первая неделя практики Приложение № 1. Знакомство с доу

знакомство с категорией детей детского учреждения

Title: Презентация детского сада для родителей малышей, Author: Светлана Оглашение списков детей по группам – Н. В. Петрунина, заместитель заведующего 5мин. 5. Знакомство с правилами организации работы ДОУ Наталья Образование – среднее специальное 2 квалификационная категория. Готовим ребенка к детскому саду Готовим детей к детскому саду без истерик и слез. «Один из моих детей посещает уже второй год детский сад на . Как учреждения этого добиваются – это уже их персональное дело.

Имеет не большую глубину 60 см, поручни и не выступающие ступени. Есть индивидуальные шапочки для каждого ребенка и плавательные круги, полотенца. Оснащён всем необходимым для осуществления педагогической деятельности.

знакомство с категорией детей детского учреждения

На стеллажах расставлены папки по всем направлениям деятельности дошкольного учреждения: Комната в строгом стиле на столе завидущей имеется компьютерное оборудование, документы, письменные принадлежности. В центре комнаты переговорный стол, вдоль стен шкаф с документамипапками.

знакомство с категорией детей детского учреждения

Кабинет чистый и светлый; -Подсобное помещение- имеется подготовительные материалы для проведения уроков, наглядные пособия. Воспитатель в это время играет вместе с остальными детьми, затем дети наводят порядок в группемоют руки, и садятся кушать. Во время обеда воспитатель напоминает детям как нужно себя вести за столом, как сидеть, и держать столовые приборы. По мере того как дети едят кто-то быстрее, кто-то медленнее, дети раздеваются, чистят зубы, посещают туалет, и ложатся спать.

Воспитатель и помощник воспитателя в это время контролируют действия детей, как они слаживают одежду, как чистят зубы.

Какие бывают группы в детском саду? Классификация групп.

После того как дети все на своих кроватях, и уже успокоились, воспитатель читает детям сказку, дети засыпают. Во время сна воспитатель контролирует, чтобы дети были все накрыты одеялом.

знакомство с категорией детей детского учреждения

Пронаблюдав за работой воспитателя, я могу сказать, что атмосфера в группе в течении дня доброжелательная, воспитатель не кричит, голос на детей не повышает. Также работа воспитателя в первой половине дня очень насыщена, и порой бывает утомительна, и лишь во время тихого часа у воспитателя есть немного времени, чтобы отдохнуть, и подготовится к занятиям следующего дня.

Но можно сказать немаловажную помощь воспитателю оказывает и помощник воспитателя, она во всем помогала воспитателю, несмотря на то, что также выполняла и свои трудовые обязанности. Воспитатель следит, как дети выполняли все указанные действия, помогала детям одеваться, расчесывала детей и заплетала.

Затем воспитатель назначала дежурных детей, они сервировали столы, остальные дети играли в игру с воспитателем. После того как помощник воспитателя раздала пищу, воспитатель садит детей за столы, желает приятного аппетита.

Распределение детей по группам в детских садах

После кружка у детей также свободная деятельность для игр, но воспитатель может предложить детям новую неизвестную им игру и начать её разучивать.

Отход домой ребенка, воспитатель общается с родителями ребенка, рассказывает об его успехах на протяжении дня. Можно сделать анализ дня, что деятельность воспитателя во вторую половину дня намного легче, чем в первую. Так как уделяется большой кусок времени для самостоятельных игр детей, где воспитатель наблюдает за детьми и их деятельностью, принимает активное участие в тех играх, где нужен воспитатель, где дети сами не в состоянии разобраться в правилах игры.

Помощник воспитателя также оказывает помощь и детям и воспитателю, если это будет необходимо. Самостоятельная организация деятельности детей в старшей группе 2. После того как все дети были в группе я проводила утреннюю зарядку с детьми, потом назначила дежурных для сервировки столов, а с остальными детьми наводили порядок в группе.

Знакомство ребенка с дошкольным учреждением: адаптация

После того как дети сели за столы пожелала детям приятного аппетита. Во время завтрака следила чтобы все дети сидели правильно не сутулились, держали ложку в руке правильно. После завтрака я помогала воспитателю проводить занятия рисование, обучение грамоте, физическая культурапосле занятий вместе с детьми одеваемся и идем на прогулку, при этом напомнила детям как себя вести идя по лестнице.

Также наблюдали с детьми за травой, какая она стала. После возвращения с прогулки дети раздеваются, я назначаю двоих дежурных ,дети моют руки и сервируют столы, с остальными детьми провожу игру, затем дети моют руки и садятся за столы кушать, желаю детям приятного аппетита.

знакомство с категорией детей детского учреждения

Во время обеда слежу за тем, как дети сидят за столом, как пользуются ложкой и вилкой. Интересы ребенка в детском саду Рано или поздно ребенок сталкивается первый раз в своей жизни с посещением детского дошкольного или школьного учреждения, где он знакомится с обществом и ему предстоит находиться среди большого количества сверстников, таких же, как и.

Поступление ребенка в то или иное детское учреждение всегда сопряжено с большими психологическими трудностями, связанными с переходом из знакомой, обычной семейной обстановки в среду дошкольного учреждения.

Здесь он впервые знакомится с новым режимом, с новыми лицами, учится слушать взрослых, привыкает к другому интерьеру и у него формируется усидчивость. Поэтому, новая среда является для каждого ребенка стрессовой и в таких случаях ребенку нужно помогать и не быть сверхтребовательным. Психологический фон ребенка В первое время после поступления в сад у детей с лабильным психоэмоциональным фоном могут отмечаться такие нарушения как: Так или иначе, процесс адаптации идет у любого ребенка: Именно в детских дошкольных учреждениях ребенок впервые часто встречается с респираторными инфекциями, и в этот период оценивается, насколько хорошо подготовлена иммунная система ребенка.

  • I. Первая неделя практики Приложение № 1. Знакомство с доу
  • Проект «Знакомство детей с профессией спасателя МЧС»
  • Организация работы воспитателя детского сада

Как подготовить ребенка к детскому саду? Для облегчения адаптации ребенка к детскому саду надо заблаговременно подготовить его к этому этапу жизни. Если ребенок достаточно закаленный, физически развит хорошо, питается полноценной разнообразной пищей, проводится витаминопрофилактика, то процесс адаптации проходит довольно гладко.

знакомство с категорией детей детского учреждения